jueves, 21 de mayo de 2009

SI SE PUEDE IMAGINAR... SE PUEDE CREAR.

GATTACA - EXPERIMENTO GENETICO

Para los que visitan mi blog y aún no saben que es Gatacca les contare que es una película del género de la ciencia ficción dirigida y producida por Andrew Nicol estrenada en Estados Unidos en 1997.

Haciendo un pequeño resumen la historia ocurre en un futuro no muy lejano, donde la mayor parte de los niños son concebidos in vitro y con técnicas de selección genética. Vincent Anton (Ethan Hawke) es uno de los últimos niños concebidos de modo natural producto de la unión cuerpo a cuerpo de sus padres. Al nacer analizan su sangre para descifrar su mapa genético (Genoma) y detectar futuras anomalías a nivel fisiológico y psicológico; para Vicent no pudo ser peor pues nace con una deficiencia cardíaca motivo por el cual no le otorgan más de treinta años de vida y lo clasifican como “no válido” es decir alguien condenado a ocupar los puestos menos gratos de la sociedad. Por el contrario, su hermano Antoa (concebido in vitro) recibe lo mejor de la carga genética de sus padres, lo cual le garantizará el acceso a infinidad de oportunidades.

Desde niño, Vincent sueña con ir al espacio pero, por su condición de no válido, es consciente de que nunca podrá ser elegido haga lo que haga. Durante años ejerce toda clase de trabajos hasta que un día contacta con un hombre que le proporciona la llave para pasar a la élite: adoptar la identidad de Jerome (Jude Law), un deportista válido (Secuencia Genética perfecta) que se quedó paralítico por culpa de un accidente. Es así que Vincent podrá acceder a la Corporación Gattaca, una industria aeroespacial donde es seleccionado para una misión a Titán (14 luna de Saturno) allí conoce a Irene (Uma Thurman) enamorándose y creando en ellos un fuerte vínculo, se confían muchas cosas: Irene le confiesa que tiene problemas cardiacos y Vicent termina confesándole quien es en realidad.

Para hacer frente a las constantes pruebas genéticas a las que es sometido en la organización Gattaca, deberá emplear inteligentemente las muestras de sangre y tejidos que Jerome le prepara todos los días. Todo irá bien hasta que el director de la misión es asesinado y las consecuentes investigaciones por parte de un detective VALIDO y muy bueno en su trabajo irán generándole dificultades para poder proseguir con su plan.

Finalmente resulta que el detective es su hermano Antoa; Antoa descubre que no fue su hermano Vicent quien asesino al Director y le permite proseguir con su plan para viajar al espacio. Vicent logra hacerlo y el autentico Jerome se suicida incinerándose junto a la única medalla de plata que obtuvo cuando era deportista.

Mi Critica

La pelicula habría que verla muchas veces para comprender todos esos pequeños detalles que la componen; donde el director nos crea un gran interrogante ¿Quién llega más lejos, el que puede o el que quiere? y además nos expone la controversia de la Ciencia Vs. La Etica, esta preparada la Humanidad para tales avances?.

A grandes rasgos Gattaca es espectacular en su creación futurista, como médico me puso a soñar con todos estos mecanismos de seguridad y esa forma de interrelacionarnos con la gente en la que la entrega de un cabello se convierte en el primer paso de una relación, es deshumanizante pero a la vez fascinante donde crece otra manera de organización jerárquica, donde la manipulación génetica y la creación IN VITRO es reina como solución inmediata en el control de calidad de vida en las personas
; donde la Eugenesia busca promocionar el control de la natalidad, restringir la inmigración, esterilizar el minusválido, promover la eutanasia, y buscar maneras de aumentar el número de individuos genéticamente bien dotados. Hitler fue quizá la más notoria figura histórica quien abrazó la eugenesia, en su búsqueda por establecer la "Raza Superior.". El movimiento de eugenesia no murió con Hitler, si no más bien continuó prosperando sin reforma. Avances en el campo de la genética y la promoción de control natal a gran escala fueron grandes victorias para el movimiento eugenésico. A principios de los años sesenta, unos pocos miembros de la Sociedad Eugenésica construyeron y controlaron casi toda la industria privada de los abortos.

La intención principal de este film es enseñar la perfección absoluta que busca la ciencia en el marco de todos esos conceptos donde los seres humanos son diseñados genéticamente para que sus cometidos sean realizados sin el más mínimo error y con gran exactitud (el cual es el objetivo de la ciencia), pero aparecen seres no aptos como lo fue Vicent, se burlan del sistema para alcanzar sus metas y eso es lo que atrae de Gattaca que puede más la esperanza, la motivación del ser humano, ese azar,ese espíritu que nos hace diferente que el control estatal de la misma ciencia.

Por último pero no menos importante quisiera abordar el trauma del verdadero Jerome Morrow quien al frustrarse en su carrera deportiva , desarrolla esa necesidad de mantenerse en la élite, esa obsesión, esa agresividad que lo muestran psicótico, pero a su vez nos enseña de la misma manera que vicent; que el espíritu y la creatividad del ser humano es parte fundamental en el camino hacia la evolución de el ser humano.

SI QUIERES MAS INFORMACIÓN Y DATOS DEL FILM VISITA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Gattaca
http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/genoma-1.html

miércoles, 6 de mayo de 2009

LA MICROESTRUCTURA DEL TEXTO

"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante, en que el libro habla, y el alma contesta"
(André Maurois)
La microestructura es el conjunto de proposiciones de un texto relacionadas "localmente", cuando éste se considera frase a frase. Por ejemplo, un lector probablemente podría construir la microestructura de un texto como el siguiente "La fuerza del español está en que es vehículo de una cultura riquísima. El español recibe fuerza constantemente, sobre todo en Hispanoamérica es decir El español se ha convertido en un idioma expansivo". Es fácil relacionar localmente las proposiciones que representan el significado del texto. La superposición de argumentos es solo una de las formas en que se puede establecer relación entre las proposiciones. Por ejemplo, pueden existir relaciones causales, aunque no exista superposición de argumentos. En "Laly quemó la madera. Inmediatamente vinieron los bomberos", QUEMAR (LALY, MADERA) y VENIR (BOMBEROS) .

la microestructura textual no sólo las partículas consideradas conectores, influyen para la comprensión del texto sino también el uso de los signos de puntuación, puesto que al utilizarlos en donde no se debe se cambia el significado del texto y esto lo llena de incoherencias.


La microestructura se construyó utilizando componentes de comprensión de lectura de bajo nivel, consistentes en proposiciones que guían la comprensión del lector a través de aspectos lingüísticos del texto, en el siguiente mapa conceptual centro los mecanismos para organizar, mantener y comprender la microestructura.



( Haz clic para ampliar)


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Estrategias de Lectura y Escritura de Textos. Maria Cristina Martinez Solís.

miércoles, 29 de abril de 2009

LA LECTURA " ESTIMULO A LA CREATIVIDAD"

Para resaltar la importancia que tiene la lectura quisiera citar el siguiente fragmento que personalmente la define:

“LECTURA: La lectura no es únicamente interpretación de signos gráficos, es además, captar el mensaje, el significado de lo que se escribe, la intención del autor, es la capacidad de realizar un juicio crítico y emitir un criterio después de haber leído, es poder captar la enseñanza de uno y otro libro leído y generar una idea propia, además, es la posibilidad de crear algo después de leer.”(Mejorando el uso del lenguaje en el estudiante universitario. Mtra.Araminda Turrent R.)

Nuestra querida Colombia no se encuentra en un lugar muy privilegiado con respecto a los hábitos de lectura, según estudiosos del tema se afirma que cada 100 estudiantes solo 5 comprenden lo que leen y para más asombro los estudiantes que logran ingresar a la universidad muestran deficiencia en la comprensión de un texto o en algunos casos es nula y su pensamiento ético frente a lo que se lee es poco estructurado.


¿Por qué pasa esto? Mu
chos de los estudiantes que ingresan a la educación superior llevan una estructura del aprendizaje donde su memoria es privilegiada, esta clase de estudiantes son expertos acumulando información, formulas, mecanismos pero son incapaces de establecer racioncionios e hipótesis frente a lo que se esta leyendo, olvidando que la practica del oficio de ser universitarios es el hecho de pertener a un grupo conocedor de su entorno y que tiene la capacidad de crear conocimiento manifestándose en ellos los lideres y empresarios del mañana y no un grupo de empleados del futuro con capacidad de retener y brindar información para diversión de los grandes oligarcas y su intención con nuestros países en desarrollo; pues no creo que el presupuesto y apoyo en investigación sea muy benéfico para nosotros los colombianos en comparación con las alternativas que nos dan en guerra e intercambio de bienes.

Por otro lado y sin intención de causar revuelo político hago énfasis en lo importante que son los buenos hábitos de lectura para el desarrollo de nuestra oficio LA MEDICINA, reafirmando que un gran porcentaje de nuestra formación es producto de la vocación y el resto es producto de nuestra formación en la infancia, hábitos que de una u otra forma se verán reflejados en la futura relación con la sociedad colombiana (medico-paciente) .

En lo que concierne a los hábitos de lectura y para no preocuparlos; estos no solo se consiguen en la infancia aunque sería lo óptimo, también podemos crearlos, y así educarnos en el fastuoso camino de la lectura. Según la edad de la persona se aplicaría en menor o mayor intensidad los siguientes puntos claves para comenzar a disfrutar la creación del conocimiento y ver en la lectura una herramienta:

1. La teoría de las seis lecturas

2. La lectura creativa: (Expongamos nuestra crítica) y apliquemos:

  • Lectura rápida
  • Lectura selectiva (Subrayar ideas principales)
  • Aclarar términos desconocidos o dudosos
  • Organización sintáctico-semántica
  • Organización mediante mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas, mapas mentales etc.
  • Traducir a sus propias palabras la información
  • Cotejarla con el mapa o cuadro sinóptico o cualquier otra herramienta
  • Leerlo en voz alta
  • Formular algunas preguntas como: ¿De qué habla? ¿Cómo, dónde, cuándo, de qué manera...?

Estos pequeños puntos mis estimados lectores enseñara a algunos y recordara a otros la relevancia de la lectura en la creación del conocimiento; transformemos la universidad en un espacio provechoso, de critica, de hipótesis, frente a lo que se lee y a lo que sucede, para formar ese espíritu revelador, investigativo e idóneo de los futuros médicos colombianos como autoridades científicas y sociales.

Gracias

Para más información
http:\oral expresion\Pensar para crear - Monografias_com.mht

domingo, 26 de abril de 2009

EL PODER DE LA PALABRA


El señor Guillermo Villarios orador de esta conferencia titulada “Lenguaje y Destino” nos propone 8 pasos básicos para el desarrollo exitoso de nuestro destino o para mi concepto los puntos básicos del conducto regular que sigue la palabra en el ser humano para el autor:

1.Palabra. La utilización correcta de las palabras
2.Los programas, esquemas mentales, creencias.
3.El pensamiento
4.El sentimiento
5.La Conducta
6.Los Hábitos
7.carácter
8.Destino

Reconocer las palabras como herramientas poderosas en la obra humana es el punto básico o punto de equilibrio que conferenciantes, psicólogos, socialistas, asesores etc. han tomado para la restructuración de la actitud en el hombre y su imagen en la sociedad.

Hay que reconocer que la actitud de una persona es muy importante para hacer frente a las diferentes situaciones que en la vida se le presente. Recordemos que el cerebro es el órgano que quien dirige las emociones, raciocinios, etc., es decir si logramos enviar mensajes a nuestro cerebro que actúe sobre nuestra conducta crearemos una disposición mas abierta a todas las dificultades dando vía libre a la creatividad, una herramienta indispensable para la búsqueda rápida de soluciones.


Pero que hay entonces con las desgracias, los fenómenos climáticos que afectan a la gente, las enfermedades de carácter genético, o incurables, ¿Es relevante el uso de una programación Neurolingüística frente a todos estos sucesos? Es muy complejo opinar frente a estas temáticas, pero llego a pensar que todos estos sucesos y situaciones se ligan a sentimientos en la persona que la vive; por eso la palabra creadora de conducta debe estar atada a una acción que se convierta en reacción por parte de nuestros semejantes. La naturaleza del hombre es social y se necesita esa ayuda para hacer frente a estas complicaciones y aunque no las solucionen en algunos casos como el SIDA, el CANCER , el déficit de Educación en las poblaciones mas pobres entre otros, se mejoran las condiciones de vida ,se modifica el entorno, se hacen investigaciones científicas creando un ambiente propicio para hacer mas llevadero estos inconvenientes que en cualquier momento pueden convertir a estas personas en poblaciones vulnerables, pero creo que con este sistema PALABRA-ACCION-REACCION se logra una sociedad solidaria y positiva frente a la vida.

viernes, 24 de abril de 2009

LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS

LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS
La lectura no es solamente describir un conjunto de signos y grafías, la lectura se trata de acoplar, analizar el mensaje de está, identificar la intención del autor y ser capaz de crear un texto crítico a partir de la síntesis del escrito.

Miguel de Zubiría planteo una clasificación de la lectura de la siguiente manera:
(haz clic en la imagen para ampliar)



BIBLIOGRAFIA:
"Mejorando el uso del lenguaje en el estudiante universitario”
Mtra. Araminda Turrent R.

miércoles, 15 de abril de 2009

ALVIN TOFFLER: VISION FUTURISTA

Alvin Toffler escritor estadounidense nacido en 1928 en New York, estudió Linguistica y recibio un doctorado en letras, política y ciencias. Fue un gran activista politico en su epoca universitaria y gran empleado de empresas como la Revista Fortune, IBM y Xerox. Uno de los libros que llevo a la cumbre a Toffler fue El shock del futuro, donde llama la atención sobre la universalidad y la aceleración del cambio y contiene las predicciones sobre el futuro, y La tercera ola, escrita diez años después. En ella pinta un cuadro coherente de lo que está sucediendo en las sociedades humanas, en la tecnología, industria, comercio, economía, y en la política.

Toffler es considerado gran precursor de las nuevas tecnologias, nuevos medios de comunicación, según se lee en sus tratados futuristas.

El concepto de SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO se utilizo por primera vez en 1969 por el austriaco Peter Drucker; se considera que estas sociedades de conocimiento o sociedades de información son respuesta de la creciente innovación en las tecnologías de información que trabajan en la globalización mundial. Hay que aclarar que el conocimiento es un grupo de elementos que puede comprender la mente humana y la información debe comportarse como instrumento de este.


Para Toffler, las civilizaciones se han ido conformando según tres olas de innovación tecnológica que se extienden sobre la estructura anterior como olas que la van cubriendo y dominando. La primera ola es el nacimiento de la agricultura, que, hace unos diez mil años arraigó a los hombres a la tierra y aumentó sus posibilidades de subsistencia. Esta ola tardó milenios en propagarse por el mundo; cuando la revolución industrial estalló sobre Europa y desencadenó la segunda gran ola, está segunda ola no ha perdido por completo su fuerza. En EEUU nació la tercera ola, esta se propagó rápidamente a todas las naciones de alta tecnología y entró en enfrentamiento con las anticuadas economías e instituciones de la segunda ola, se relaciona directamente con la generalización del computador, los vuelos comerciales de reactores, la píldora para el control de la natalidad etc.

Cualquiera sea la clasificación la teoría que hagamos o aceptemos, conviene recordar que su función no es otra que percibir la unidad de un grupo de fenómenos, como dijo Einstein a sus 22 años;las clasificaciones y las teorías intentan representar parcialmente aspectos de la realidad, pero nunca son completas.

La unidad a tratar donde se unen estas clasificaciones, para Toffler se generaba en la influencia de esta tecnologia en el sistema educativo, en el sistema productivo de una empresa, pues dicha influencia traía consigo una crisis por decirlo así en la escuela del conocimiento situaciones que analizó desde dos perpectivas:


- TECNOFILIA: Que es la legimitación de la tecnología, es decir aceptar lo bueno que tiene, el adoptarla para la transmisión efectiva de nuestro conocimiento, y hacer más productivo el proceso educativo o productivo.


- TECNOFOBIA: Donde solo recibimos los males de la tecnología, y se convierte en una sociedad informada, donde se aprecian sistemas basicos listos para respuestas inmediatas.


Terminando este pequeño tratado acerca de uno de los enfoques de Toffler, podermos afirmar que él tenia la idea de romper con la amenaza de la generación de los "Idiotas Informados" y promover la utilizacion de la tecnología de la mejor manera; contruyendo nuevos conocimiento que formen una sociedad productiva e innovadora.


Algunos Links en los que puedes encontrar más informacion de Alvin Toffler:

miércoles, 25 de marzo de 2009


EL MAPA MENTAL VS CUADRO SINOPTICO
El cerebro es un ovoide voluminoso y es la parte mas importante de nuestro sistema nervioso (S.N Central o Neuroeje); tiene características particulares en el momento de obtener información, lo hace estimulando los dos hemisferios, es decir de manera direccional y también de manera asociativa comparando, integrando y sintetizando a medida que cumple su función en el organismo.

La manera en que recibimos esa información está fuertemente ligada a su posterior uso, es donde entra en juego LA MEMORIA. Estudios científicos dicen que el 83 % de los recuerdos tienen origen visual, el 11 % tienen origen auditivo, el 1 % tienen origen táctil y en un 3 % los recuerdos tienen origen gustativo-olfativo, con base a esto resulta útil el manejo de técnicas que faciliten La comprensión y la memorización.

El concepto MAPA MENTAL lo implemento el señor Tony Buzan como ayuda fundamental en la toma de notas y en la utilización de mecanismos de asociación; en otras palabras una herramienta que se define como un diagrama de palabras, ideas, imágenes claves alrededor de una idea principal "un árbol taxonómico de ideas".

Por otro lado los cuadros sinópticos son esquemas visuales de ideas que organizan de manera lógica la información, suele realizarse a manera de llaves o tablas, tienen como fin facilitar la percepción de las ideas principales dentro de un texto determinado.

Un buen mapa mental tiene un elevado impacto visual, permite apreciar de una sola mirada las partes esenciales de un todo y las relaciones que estas partes mantienen entre sí. De este modo, los mapas mentales ofrecen una visión holística que las palabras y las frases aisladas no podrían ofrecer como sucede con el cuadro sinóptico que simplemente es un esquema organizado, secuencial y rigído de la información para el aprendizaje.

miércoles, 18 de marzo de 2009

EL MEDICO UN COMUNICADOR EFICAZ

¿Qué dijo el médico?
Es lo que dice la mayoría de las personas cuando salen de una consulta médica; acaso pues el juicio clínico que va a describir la patología de la dolencia que exprese el paciente en determinado momento de su vida, debe ser una prosa de tecnicismos para el paciente. Es aquí donde resulta importante resaltar la relevancia de la interdisciplinariedad en el campo de la comunicación médica y la adaptación seria de su rol en la sociedad que a su vez exige su interacción y condicionamiento.

Con relación a lo anterior, el médico se convierte en un engranaje clave en el funcionamiento del medio paciente-salud-enfermedad, donde encontrara cientos de tipos de paciente que se ven limitados al entendimiento del lenguaje científico en lo que respecta a su salud, en ocasiones por sus aptitudes o áreas de acción.

Seria ilógico pedir que el paciente se convirtiera en alumno y fuera su obligación el comprender a ciencia cierta los cambios psicosomáticos que lo afectan de una manera técnica y científica. Entonces la necesidad de hacer brotar la vocación humanitaria del medico, para que se manifieste en la adaptación de su diagnostico clínico a un lenguaje simple, sugestivo que en ocasiones es coloquial, buscando la tranquilidad, el bienestar psicológico y la orientación correcta de parte del paciente con respecto a su salud y a un posible tratamiento de la enfermedad; concluyendo así una base integra en el propósito básico de la medicina : El CURAR.

miércoles, 11 de marzo de 2009

HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL MEDICO

El medico como ser natural al igual que su objeto de estudio(el paciente) por decirlo así; esta obligado no solo ejercer función en base a sus conocimientos y técnicas si no tambien a sentir a inspirarse como ser viviente y transmitir ese mensaje de esperanza en algunos casos o de exigencia hacia la comunidad en la que desarrolla su actividad.

Los procesos de comunicación condicionan la calidad de la relación médico-paciente., las habilidades fundamentales que se deben formar en un médico, como son las de diagnosticar, tratar y prevenir, están muy relacionadas con su calidad en la comunicación que establece. Las habilidades comunicativas, influyen en mejores resultados en la salud física, mental, funcional y subjetiva, en el nivel de satisfacción de pacientes y familiares, en el cumplimiento de los tratamientos, en la eficiencia clínica y en la disminución del número de complementarios .Las Universidades Médicas llevan a cabo iniciativas y en nuestro país, constituye un objetivo en el perfil de salida de los egresados, contar con una adecuada formación para establecer una relación médico paciente eficiente, sin embargo, se ha comprobado que la calidad de la relación no es adecuada y existe poca formación en estos aspectos; la necesidad de contar con una estrategia docente dirigida a este fin, exige definir un sistema de habilidades que oriente a los profesores en su práctica docente educativa, para la instrumentación curricular, del sistema de acciones dirigidas a la formación de las habilidades necesarias y más importantes para establecer una excelentes relaciones con el paciente, que cumpla con las tres funciones de la comunicación( informativa, regulativa y afectiva) que constituye una condición para establecer una relación de calidad en los servicios médicos que se prestan a la población

Es asi que denotamos la importancia en la percepción del mensaje que el medico quiere transmitir a esta comunidad, el medio o la forma mas adecuada en entregar este mensaje y la retroalimentación continua que debe haber, en la que se aprecie un crecimiento continuo en la formación del medico como profesional y la satisfaccción de su entorno.Estableciendo finalmente que el médico escucha, actua , recomienda y hace seguimiento de que su mensaje ha sido escuchado, haciendo enfasis en la importancia de la comunicación y expresión en el profesional de la Salud.